I meme del Gessetto

Interessi economici dietro il pedagogismo?
Nella scuola di oggi si afferma che le emozioni contino più delle conoscenze. Ma questa visione non è neutra: alimenta un mercato florido di corsi, consulenze, progetti, esperti esterni e formazione permanente. La centralità dell’emotivo giustifica interventi continui e costosi, mentre lo studio disciplinare, gratuito e scomodo, viene svalutato. È legittimo chiedersi se dietro il pedagogismo non operino anche precisi interessi economici.