I meme del Gessetto

Condannare come abilismo ogni insufficienza o bocciatura inflitta a studenti con PDP è un grave fraintendimento. Il principio di inclusione non implica l’abolizione dei criteri minimi di apprendimento, né la rinuncia alla valutazione onesta. Se, nonostante gli strumenti e le misure previste, uno studente non raggiunge gli obiettivi essenziali, il docente ha il dovere di registrarlo. Farlo non è discriminazione, ma rispetto del valore formativo della scuola. Confondere rigore con esclusione svilisce sia l’impegno degli insegnanti, sia il diritto degli studenti a una valutazione autentica.