«Il futuro sarà come sono le scuole di oggi»
Il Gessetto è una comunità sempre più ampia di docenti, dirigenti e cittadini i quali credono che la scuola abbia bisogno di serietà, coraggio e di un dibattito finalmente liberato da slogan, nuovismi e mode (e insulsaggini!) pedagogiche.
L’esame di maturità ha molti difetti. Ma quello che si prospetta qui, è una parodia cattiva e sciocca.
Una bella lettera. Qualcuno che ha trovato il coraggio di prendere le distanze da una pedagogia in cui non crede più: per la salvezza della stessa pedagogia, oltre che della scuola come bene comune. Riceviamo e pubblichiamo.
Pubblichiamo l’accorata lettera aperta della professoressa Silvana Salamone. Il Gessetto ha seguito la vicenda del suo licenziamento, emblematica delle aberrazioni cui ha condotto il degrado intellettuale e morale della scuola. È avviata una raccolta fondi per sostenere il suo ricorso in Cassazione.
Questo bellissimo intervento dell’illustre matematico insignito con la medaglia Fields mette a nudo le molte debolezze delle teorie pedagogiche che assediano la scuola francese; ma non solo quella francese… Un discorso di profondità rara, che ogni insegnante dovrebbe leggere con attenzione, meditare a lungo, fare conoscere ai propri colleghi e utilizzare come base per una consapevolezza professionale davvero nuova.
Il Gessetto torna ad occuparsi del caso della professoressa Silvana Salamone, licenziata nel 2025 per “incapacità didattica ex art. 512” dall’istituto comprensivo del Lazio dove lavorava. Dopo la sentenza d’appello, è interesse di tutti i docenti che la Cassazione sia investita della grave questione in gioco: possono le lamentele di genitori degli alunni e le critiche di colleghi costituire la prova principale di un licenziamento per incapacità didattica, di modo che l’ispezione si riduca a un pro forma?
L’iter di approvazione delle nuove Indicazioni Nazionali per i licei è entrato nel vivo. Il Gessetto fa la sua parte, consapevole di rappresentare le idee di moltissimi insegnanti.
Alla resa dei conti, che cosa rimane degli intenti e della volontà di riportare un po’ di serietà nella scuola italiana? Nel caso dell’esame di maturità, un topolino piccino piccino.
Il Gessetto ha da subito riconosciuto al ministro Valditara il merito di aver impresso alla politica scolastica quel cambio di rotta che era assolutamente necessario, dopo decenni di riforme sbagliate e folli e di indirizzi pedagogici e didattici perversi e nefasti. Dopo tre anni e mezzo del suo dicastero, a che punto siamo di questo percorso di risanamento?
Pur di attaccare ciò ch’egli detesta riesce persino a smentire se stesso.
La risposta del Gessetto alla nota dell’Associazione Nazionale Pedagogisti Italiani.
La battaglia del Gessetto per una scuola migliore va avanti, anche grazie ai nostri sempre più numerosi sostenitori.
Il grande filosofo, quale rettore del ginnasio di Norimberga, si pronunciò sui modi vacui di un certo tipo di didattica e di pedagogia, già presente ai primi dell’Ottocento. Gli argomenti di Hegel meritano una lettura.
Nel totale rispetto delle persone, per noi è necessario non lasciare cadere nel dimenticatoio le idee dannose, così come i nostri stessi errori
Il 15 e 16 novembre 2025 si è svolto a Vicenza il convegno intitolato La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo: alle radici di un fallimento annunciato co-organizzato dall’associazione ContiamoCi! e dal gruppo di insegnanti Il Gessetto: una collaborazione, coordinata da Elisabetta Frezza, nata dal comune convincimento che di fronte alla situazione, tanto gravemente compromessa, della scuola italiana sia fondamentale unire le forze di quanti sentano la necessità e l’urgenza di restituire all’istituzione il suo ruolo, il suo statuto e la sua dignità.
Intervento del prof. Giuseppe Bacceli (Università di Pescara) al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento della prof.ssa Maria Luce Abruzzo al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento delle insegnanti Ingrid Bortot e Silvia Contangelo (Scuola primaria) al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Giovanni Carosotti al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Piero Crispiani (Università di Macerata) al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Alberto Giovanni Biuso (Università di Catania) al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Duccio Chiapello al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Aldo Accardo (Università di Cagliari) al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Enrico Rebuffat al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Col tasto 6 ogni insegnante può far cessare in un attimo tutti i suoi problemi. Intervento del prof. Ludovico Vianello al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Fausto Di Biase (Università di Chieti e Pescara) al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.
Intervento del prof. Nuno Paulo de Sousa Arrobas Crato al convegno “La scuola sospesa tra istruzione e pedagogismo”, svoltosi il 15 e 16 novembre 2025 a Vicenza.