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«Il futuro sarà come sono le scuole di oggi»

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La scuola in Svezia. Intervista alla prof.ssa Elisa Bastiani
Altre scuole nel mondo Interviste Storie

La scuola in Svezia. Intervista alla prof.ssa Elisa Bastiani

Il Gessetto

La scuola Svedese è spesso portata ad esempio da molti commentatori. Ma è tutto oro quello che luccica? Dobbiamo sempre emulare in modo acritico o possiamo permetterci di analizzare?

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Intervista al prof. Ludovico Vianello
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Che ne pensa il prof. Ludovico Vianello della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Piero Galli
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Intervista al prof. Piero Galli

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Che ne pensa il prof. Piero Galli della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Sven Glietenberg
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Intervista al prof. Sven Glietenberg

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Che ne pensa il prof. Sven Glietenberg della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Simone Biazzi
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Intervista al prof. Simone Biazzi

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Che ne pensa il prof. Simone Biazzi della scuola di oggi?

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Intervista alla prof.ssa Kate Cook
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Intervista alla prof.ssa Kate Cook

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Che ne pensa la prof.ssa Kate Cook della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Massimo Migliorati
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Intervista al prof. Massimo Migliorati

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Che ne pensa il prof. Massimo Migliorati della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Adriano Bernasconi
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Intervista al prof. Adriano Bernasconi

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Che ne pensa il prof. Adriano Bernasconi della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Giulio Merici
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Intervista al prof. Giulio Merici

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Che ne pensa il prof. Giulio Merici della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Mathias Tistelgren
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Intervista al prof. Mathias Tistelgren

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Che ne pensa il prof. Mathias Tistelgren della scuola di oggi?

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Intervista al prof. Franco Manni
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Intervista al prof. Franco Manni

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Che ne pensa il prof. Franco Manni della scuola di oggi?

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Le scuole devono tornare alle conoscenze di base
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Le scuole devono tornare alle conoscenze di base

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Il sistema scolastico svedese ha già cercato di sostituire la conoscenza con l’istruzione, intesa come educazione dei bambini. A causa di questo cambiamento, in cui è stata sottovalutata l’importanza della conoscenza, i risultati della Svezia nelle competenze di base, come la lettura, si sono molto deteriorati.

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“Schools need to go back to basics”
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“Schools need to go back to basics”

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The Swedish school system already tried to replace the “knowledge” with “instruction”, understood as the bringing up of children. Thanks to this change where the importance of knowledge was underestimated, Sweden’s results in the basic competencies such as reading had deteriorated very much.

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